-
Water droplet art celebrates the infinite forms created from the impact of drops with a pool and rebounding jets. It’s a still life captured...
-
Japanese scientists figure out how to read ‘visual contents’ of dreams with brain scans
A team of Japanese scientists have revealed they can ... -
Os presento a RT-flex96C, el motor diesel más bestia del mundo: 107.000 caballos de potencia.
Está fabricado por la empresa finesa Wärtsilä,...
-
-
Artists of the circus show ‘Cirque du Soleil’ perform during their show “Varekai” on March 20, 2013 in Bogota, Colombia....
-
El Monte Nyiragongo es un estratovolcán situado en el Parque Nacional Virunga (República Democrática del Congo), en pleno Valle del...
-
This Looks Shopped of the Day: Chris Keegan’s “Celestial Images”In his “Celestial Images” series, London-based freelance illustrator Chris...
-
Elements
By KcD Studios - on tumblroh holy christ this is amazing
-
Hydnellum peckii “Bleeding Tooth Fungus”
Hoy, 21 de marzo, es el Día Internacional de los Bosques.
Hace 385 millones de años aparecieron los primeros bosques. De helechos, género Wattieza, el primer árbol conocido.
Hoy, 9 de mayo de 2012, un centenar de alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO del IES Virgen de Consolación acompañados de cuatro aguerridos profesores, hemos disfrutado de un gran día de campo en la Sierra Sur de Sevilla. Concretamente en la Sierra de San Pablo, perteneciente al municipio de Montellano, desde donde pudimos relajarnos mirando la sobria figura del castillo de Cote, tras haber visitado previamente el castillo de las Aguzaderas, cerca de El Coronil.
El día ha sido enormemente interesante: hemos visto fortalezas medievales, recorrido más de 16 km de monte mediterráneo, visto muchos animales y variada vegetación … en definitiva, lo hemos pasado en grande. Para que lo podamos recordar durante mucho tiempo os dejo una galería de fotos que bien pueden resumir la excursión.
Este hermoso vídeo se titula “La belleza oculta de la polinización”. En él podréis apreciar, entre otras cosas, el papel fundamental de los insectos en la polinización, facilitando así la fecundación de las plantas.
El vídeo es obra de Louie Schwartzberg, y es un extracto de su obra “Wings of Life”.
Via | daniscoping reBlog
Pinchando en la imagen superior os podéis descargar la presentación, en formato PDF, que hemos usado en clase para introducir el tema de la reproducción vegetal, hasta los tipos de multiplicación vegetativa artificial.
Las flores son las estructuras reproductivas de Gimnospermas y Angiospermas, que en conjunto forman el grupo de las Espermatofitas, o plantas que producen semillas.
Típicamente cada flor es un conjunto de verticilos (conjuntos de hojas modificadas) insertados en un receptáculo, que se encuentra en el extremo del pedicelo que une la flor a la rama.
Los verticilos de una flor hermafrodita típica de Angiospermas son:
- Cáliz: formado por sépalos.
- Corola: formada por pétalos.
- Gineceo: o parte femenina de la flor, formada por uno o varios pistilos, que constan de estigma, estilo y ovario (que contiene uno o varios óvulos).
- Androceo: o parte masculina de la flor, formada por varios estambres, que constan de antera (con varios sacos polínicos que contienen miles de granos de polen) y filamento.
Pinchad arriba para bajaros las actividades del tema 3: “Reproducción de las plantas” en formato PDF. Os recuerdo que la fecha de entrega es el viernes 9.
Una abeja del género Agapostemon poliniza una flor de la especie Solanium rostratum en Arizona (EE.UU.). La polinización es un proceso biológico vital para la supervivencia de millones de especies de plantas con flores en todo el planeta. Sin la labor de las abejas nuestro planeta sería, sin duda, mucho menos biodiverso.
Si os ha gustado la foto, la podéis descargar como fondo de escritorio (1600 x 1200 píxeles) pinchando aquí.
Foto | Mark W. Moffett, National Geographic
Visto en Nationalgeographicmagazine.
The Triassic Period: Petrified Forest
Chunks of petrified wood lay strewn in Arizona’s Petrified Forest National Park. Most petrified trees here are of the species Araucarioxylon arizonicum, a towering conifer that grew in the humid, tropical lowlands of this region during the middle Triassic period, about 220 million years ago. Trees that fell here often landed in deep rivers, where they were quickly buried by sediment. Lack of oxygen inhibited decay, and heat and pressure over millennia turned the wood into solid quartz colored by impurities like iron, carbon, and manganese. (via: National Geo)
(vía migeo)
Aquí tenéis las soluciones a las actividades propuestas en la ficha de trabajo sobre el tema 3, la nutrición en las plantas, que mandamos para casa. Pinchad en la imagen de arriba para descargar la ficha con las soluciones.
Aquí os dejo una colección de recursos para repasar este tema:
PRESENTACIONES
- Los cinco reinos (muy sencilla)
- El reino animal: los invertebrados (muy sencilla)
- El reino animal: los vertebrados (muy sencilla)
- Clasificación de los seres vivos (tema 3 libro de texto)
- Clasificación de los seres vivos (taxonomía y sistemática, y generalidades sobre los grupos)
- Reino Moneras
- Reino Protistas (generalidades y clasificación)
- Reino Protistas (fotos de los principales grupos)
- Reino Protistas (información para ampliar)
- Reino Fungi
- Reino Plantas
- Reino animal (PDF, no es una presentación)
ANIMACIONES (se abren con el navegador, previamente instalado el complemento de Adobe Shockwave Player, gratuito)
ENLACES
Clasificación de los organismos (Web Proyecto Biosfera)
Aunque es muy simple, muchos me habéis pedido que suba al blog este esquema que resume cómo se relacionan los procesos de la fotosíntesis y la respiración celular en los organismos con nutrición autótrofa.
