BIO GEO Dani

Bueno, al igual que el año pasado por estas fechas, llega la actividad “CMCitos a la calle: ¡saca el reportero que llevas dentro!. En su 2ª edición, eso sí. 

Como os he comentado en clase, vais a salir a la calle en grupos de 5 personas a entrevistar a unos cuantos incautos conciudadanos, que responderán a varias preguntas de contenido científico. El objetivo de esta actividad es múltiple:

• Sondear la opinión de la gente de vuestra localidad acerca de temas científicos básicos
• Comprobar la utilidad de una asignatura como CMC para disponer de una formación científica básica
• Salir del ambiente a veces opresivo y monótono del instituto para aprender y, de paso, pasarlo bien.

Bueno, vamos con la descripción de la actividad:

• Se realizará una breve entrevista con 5 preguntas a 5 personas de tu localidad o de cualquier otra.
• Estas entrevistas serán grabadas en un fichero de vídeo usando una videocámara, cámara de fotos o el teléfono móvil, en un formato que sea fácilmente reproducible y con un nivel mínimo de calidad de imagen y sonido. 
• Deberán participar todos los miembros del grupo, ya sea en la realización de las entrevistas como en la búsqueda de las localizaciones o en el montaje de los vídeos.
• La edad de los entrevistados oscilará entre 25 y 120 años (excepcionalmente se permitirá sobrepasar esa edad).
• Se tratará de buscar gente lo más variada posible en: raza, sexo, edad, trabajo, nivel cultural, etc.
• Se indicará a estas personas que se trata de un trabajo para el instituto y que los vídeos sólo serán visionados en la clase, dejando claro que no serán colgados en internet.
• Se tendrá un comportamiento exquisito con los entrevistados, evitando risas que puedan incomodarles. 
• Sed pacientes y tened en cuenta que están colaborando desinteresadamente con vosotros (y recordar lo que os pasó a vosotros en clase cuando el profesor os puso el iPhone delante).
• Tras las entrevistas se grabará un mensaje donde aparezca el grupo comentando qué le ha parecido el trabajo, qué le ha llamado más la atención de las respuestas dadas por la gente, de la importancia o no de cursar CMC; en definitiva, unas conclusiones generales sobre esta actividad. S-i-n-c-e-r-a-s.
• Siempre que sea posible, el resultado de la grabación será editado hasta convertirlo en un solo fichero de vídeo con una duración de unos 10-12 minutos en formatos AVI, MPG, WMV, MP4, MKV o MOV. Si esto no es posible, se presentarán los vídeos individuales nombrándolos como “Grupo X - Entrevista 1”, Grupo X - Entrevista 2”… “Grupo X - Conclusiones”. (Próximamente conoceréis el número de cada grupo).
• La fecha máxima de entrega será el lunes, 9 de enero de 2012 para 1º BHCS y un día más tarde para 1º BCT. Los grupos que tengan miembros que se ausentarán de Utrera durante el período vacacional deben comunicármelo y podrán entregar el trabajo el viernes, 13 de enero. 
• Para la entregará se facilitará un enlace de descarga a una web de alojamiento de contenidos al e-mail del profesor, o bien se le hará entrega de una llave USB (libre de virus) con los vídeos.

Además, teniendo en cuenta la experiencia del año pasado, os dejo una serie de recomendaciones que pueden ser de utilidad:

• Evitad lugares con mucho ruido, como cruces de calles con tráfico, lugares con obras cercanas, etc.
• Grabad la entrevista con la mayor calidad posible de audio y vídeo. Para ello, probad varios dispositivos antes de salir a la calle y elegid el más adecuado.
• Se permite un cierto grado de humor en la realización o post producción de las entrevistas, pero no os paséis: esto no es “La hora de José Mota”.
• Se agradece el uso de texto sobreimpresionado en los vídeos, informando, por ejemplo, del nombre, edad y profesión de cada entrevistado. 
• Cualquier otro añadido que haga del trabajo un contenido de más calidad y originalidad será bien valorado.

PREGUNTAS A REALIZAR

1. ¿Cree usted que la ciencia es importante? ¿Para qué?
2. ¿Cómo cree que eran los primeros seres vivos que aparecieron en nuestro planeta?
3. ¿Cómo cree que se originaron?
4. ¿Qué sabe usted de la evolución?
5. ¿De dónde procede el hombre?

Recordad que me tenéis que confirmar por correo electrónico quiénes son los integrantes de cada grupo. 

Ánimo ¡sacad el reportero que lleváis dentro!

P. S. De momento, estos son los grupos que hay ya formados:

GRUPOS 1º BCT (Passeriformes)

• Erithacus: Irene (Cobano), Irene (Calderón), Mori, Elo, María y Conso.
• Prunella: David, José María, Antonio (Vargas), Abraham y Roberto.
• Anthus: Juanma, Lidia, Ángela y Gloria.
• Phylloscopus: Lara, Raúl, Antonio (Guisado) y Alejandro.

GRUPOS 1º BHCS (Ardeidae)

• Platalea: Ángela, Cristina (Sáez), María y Rosa.
• Ardea: Cristina (Mancera), Cristina (Gago), Alba, Ana y Noelia
• Ardeola: José Manuel (Lucas), José Manuel (Delgado), Juanjo, Manuel, Alberto y Pablo.

¿Quieres comprobar tus dotes como ornitólogo de campo?

Si quieres puedes ponerte a prueba realizando este test-concurso de identificación de aves. Las fotografías están sacadas durante la visita que el pasado día 14 de abril de 2011 realizaron alumnos de 4º de ESO y 1º de bachillerato del IES Virgen de Consolación de Utrera (Sevilla) a las reservas naturales concertadas de la Cañada de los Pájaros y la Dehesa de Abajo.

¡Anímate! Si eres uno de mis alumnos y aciertas todas… ¡tendrás premio!

Para empezar el test pincha más abajo en el botón de TAKE TEST

Me permito reproducir aquí una entrada que publiqué el año pasado en este otro blog.

Lo que os presento a continuación es un ejemplo perfecto de cómo la enseñanza de la Biología puede ser muy divertida. Se trata de un vídeo elaborado por el profesor Tomás Pérez, que imparte clases de Biología en el Instituto Pedagógico Barquisimeto de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, en Caracas (Venezuela). El vídeo muestra a un grupo de alumnas que, suponemos que ante la atenta mirada de su profesor y director del vídeo, cantan una canción de la cantante Shakira con una letra un poco cambiada, ya que explica perfectamente todo el proceso de la mitosis.

Para los que no estáis familiarizados con los términos científicos empleados en la canción (nucleolo, cromatina, huso acromático, etc.), a continuación transcribimos la letra de la canción:

LA MITOSIS

La cromatina se condensa, los cromosomas se estructuran

la membrana nuclear desaparece en el citosol.

El nucleolo ya no existe, el ARN no se forma

los centrosomas y centriolos se dirigen a los polos

Se forma el huso acromático y así la profase ha terminado su misión

dando paso a metafase y después continuar con anafase y telofase así…

ESTRIBILLO

Separar los elementos de una célula que es madre

es todo lo que ocurre en estas cuatro fases

Un proceso que no hace otra cosa más que darte

dos células con cargas iguales a la madre

…Ay, ay, ay, la mitosis …Ay, ay, ay, ay, ay, ay

Al comenzar la metafase los cromosomas se han formado

se van a la periferia del huso acromático

Cada uno independiente alineados en el centro

notarán la referencia de la placa ecuatorial

Y dan paso a la anafase en la cual las cromátidas se alejan entre sí

dirigiéndose a los polos y además comenzar citocinesis en el citoplasma

ESTRIBILLO (variación)

Separar los elementos de una célula que es madre

es todo lo que ocurre en estas cuatro fases

Un proceso que no hace otra cosa más que darte

dos células con cargas iguales a la madre

…Ay, ay, ay, telofase …al revés de profase

Cuando se termina con este proceso tienes que saber lo que voy a presentar

completamente interesante para la vida celular

Que no se te vuelva la cabeza un nido porque creo que es bastante sencillo

si no me escuchas lo que te digo dime que voy hacer contigo

ESTRIBILLO

ESTRIBILLO